Clase 3 / viernes 26 de agosto

Temas: Cambio lingüístico / Gramaticalización

Sintesis

Comenzamos la clase de hoy dando respuesta a la primera tanda de preguntas de autoevaluación. Nos planteamos el siguiente cuestionario:

• ¿Por qué es importante el latín para el español? 
• ¿Por qué se dice que los sistemas ortográficos tienen a ser conservadores? 
• ¿Cuáles son los límites epistemológicos en el estudio de los cambios lingüísticos?

Luego de compartir y ampliar las respuestas dadas, abordamos el análisis que realiza Enrique Bernardez acerca del cambio lingüístico. Observamos la paradoja a la que se enfrentan las lenguas: el cambio asegura su continuidad, pero un cambio acentuado conduce al nacimiento de una nueva lengua.

Explicamos por qué es mentira que “cada vez se habla peor” e hicimos foco en cuatro razones por las que cambian las lenguas: el contacto entre ellas, el principio de economía, la teoría de la mano invisible y la gramaticalización. Sobre este último fenómeno leímos varios ejemplos en el español del siglo XIII.

Luego conversamos sobre los cambios fonéticos en las lenguas, producto de la erosión por uso en relación con la complejidad, la influencia entre fonemas próximos y la tendencia al acortamiento de palabras. Finalmente, hablamos sobre algunas causas del cambio lingüístico: el aprendizaje de los niños y los préstamos entre lenguas.

Recordamos que los principios generales del cambio lingüístico no son leyes inexorables sino simples tendencias. 

Fé de erratas (lease otra vez metí la pata): Las siglas RFE son de Revista de Filología Española, abajo dejo el enlace para que lo revisen. 

Actividades para la próxima clase

Leer:

• “Rudimentos de fonética y fonología” (pp 231-235 Pharies) 
• “Transcripción fonética del español con AFI” (Wiki esp)

Lectura de ampliación

• AFI
• RFE (Oficial)

Glosario de la clase de hoy

• Lengua criolla (llamada también criollo o creole): es una lengua que nace habitualmente en una comunidad compuesta de personas de orígenes diversos que no comparten previamente una lengua, que tienen necesidad de comunicarse, y por ello se ven forzados a crear una nueva lengua con elementos de las suyas propias para poderse comunicar. [Wiki] 
• Fonología: 1. disciplina que estudia la función de los sonidos lingüísticos; 2. sistema de los sonidos lingüísticos de una lengua. (Ph) 
• Gramaticalización: proceso por el cual una palabra se vacía de significado léxico y toma carácter de puro elemento gramatical. (Ph)